Adelante Morón (UP) presenta esta tarde una moción por la “mejora de la educación pública”

Escrito por  Redacción Morón Jueves, 21 Octubre 2021 08:19
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Una de las cuestiones que se pide es la aplicación con carácter de urgencia de la Ley de Bioclimatización Una de las cuestiones que se pide es la aplicación con carácter de urgencia de la Ley de Bioclimatización

_Comenzado el curso escolar 2021/2022, el panorama con el que nos encontramos en la Educación Pública andaluza sigue siendo lamentable: enormes recortes en la ya exigua contratación de docentes respecto al curso pasado, cierre de cientos de aulas públicas, ratios elevadísimas -incluso ilegales-, infraestructuras que suponen un riesgo para la salud y la calidad de la enseñanza (caracolas, desperfectos, amianto…) –a pesar de una Ley de Bioclimatización en BOJA.

 

 

Además, continúa in crescendo el abandono del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), degradación de las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, así como ninguneo a sus profesionales. Esta situación, insostenible e inadmisible, desemboca en la degradación del sistema de enseñanza aprendizaje y, por ende, de la comunidad educativa.

 

 

Por todo ello, el Grupo Municipal de Adelante Morón(Unidas Podemos) propondrá esta tarde al Pleno del Ayuntamiento a  instar a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía a:

 

 

● Aumentar la inversión en la Educación Pública al 7% del PIB; Aumentar la contratación de personal docente y personal no docente (PTIs, ILSE, MECOS,…).

● Convocatorias SIPRI coherentes de modo que se ponga fin a la reorganización con plantillas ya existentes para suplir bajas.

● Disminuir la ratio en todos los niveles y etapas educativas.

● Aplicación con carácter de urgencia de la Ley de Bioclimatización (imprescindible en tiempos de pandemia y ante la emergencia climática).

● Garantizar la atención al alumnado NEAE en Infantil/Primaria, ESO y postobligatoria.

● Incrementar el número de orientadores/as educativos para alcanzar 1 profesional por cada 250 alumnos/as y 1 mínimo en cada CEIP.

● Convocar las 470 plazas pendientes del PROA+.

● Reconocimiento del primer ciclo de Educación Infantil como etapa educativa, no meramente asistencial, teniendo en cuenta el tiempo de servicio en oposiciones.

● Estabilización de la figura cupo CAR 14 en Infantil y en Primaria el 13.

● Plan de estabilidad del personal interino, cuya precariedad laboral incrementará con la modificación del TREBEP ¡Quienes están, se quedan!

● Ampliación del número de Educadores Sociales en los centros educativos públicos andaluces (CEIP e IES, sólo 43), especialmente en centros de educación compensatoria.

● Regulación profesional y normativa de Mediadores Comunicativos, así como su inclusión como personal no docente en cada nivel y etapa educativa necesaria.

● Condiciones laborales dignas y contrataciones suficientes para el personal administrativo, de limpieza y servicios.

● Cambio del modelo de gestión de los comedores escolares, donde prime la calidad de la alimentación, el comercio de proximidad y la sostenibilidad. 

 

Modificado por última vez en Jueves, 21 Octubre 2021 09:08